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（本章完）

第一步“标”

标段落数目。文章共有几段，首先要标明，重要段落甚至要标到句，

标关键句。论点句、分论点句、过渡句、总结句，以及段落中其他的重要语句，一边读，一边画，

标重要词语。诸如“足以证明”“由此可见”“总而言之”“不难看出”“告诉我们”“因此”等词语，常常可以帮助做题者判断论点。其他如表示范围、程度的副词、表示时间、结果的词、某些指示代词、含有肯定否定意义的词、文中反复出现的词等。不要认为没有用处，这些批注往往在对比选项时有很大的用处，

第二步：“理”

辨清表达方式。论述类文本主要有两种表达方式，叙述和议论，论述是引用材料，是论据部分；议论是说理，往往包含着观点，分清议叙，就辨明了观点和材料的关系，学术性论文的表达方式以议论和说明为主，它的说明往往是对观点的诠释，旨在进行科学的严密的逻辑推导，

辨明方法。议论文常用的论证方法，如对比论证、因果论证、引用论证、比喻论证等方法，在读后都要有初步的了解，对哪段文字是证明是什么观点，运用是什么方法证明的，都需要有初步的认识，学术性论文在诠释观点时，往往运用一些说明方法，

对于既没有中心句，也没有关键句的段落，要概括其内容要点，进而把握语句间的关系，梳理句间关系要注意关系类型，

三步走法：

具体来说，读完每段理关系。读完全文理层次。

梳理关系有两层含义：一是概括出段落层次的大意；二是要注意分析重要句子、段落之间的相互关系，

揭示文章脉络的句子—论证思路是沿着逻辑思维的过程展开的，这些逻辑关系往往有一些标志性的语句，如“首先……其次……”等词语，

论述类文本常见的有并列、递进、转折、因果、条件、目的、解说、假设等内在关系，分析句间关系要注意把握这些类型，理清全文论述层次，论述类文本的论述层次，一般体现在段落关系上面，段落间常有总分、递进、并列、因果等逻辑关系，对全文层次的梳理，可以采用画结构图的方式来进行，

第三步“辩”

辩就是辨析，是在标画，梳理后，对文本主要内容的一种分析，要辨清如下两点：

1.寻找关键句子。统摄全篇的句子—论点句，中心句，总结句，

作论据的句子—论述类文本作论据的材料分别有两种：一是事实论据，二是理论论据，

如果没有这样的词语，可标记每一段的开头局或结尾句，然后提取没一段的主要信息，把握文脉，

2.依据关键词概括。表示范围、程度的副词，表示时间、结果的关键词、某些指示代词、含有肯定或否定意义的关键词、提示信息的词、文中反复出现的词，

概括段落大意的常见方式：