魏迅化文集

稍懂一点儿哲学史的都知道，苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德老师，而他们彼此也时有争论，但关系并没有因此产生影响，而是越“吵”越近；孔子三千弟子，七十二贤人，性格迥异，子路就经常顶撞孔夫子，老夫子从来没有因此记恨过他的这个学生的；鲁迅先生的妻子，许广平先生做学生的时候，是学校里的急先锋，对老师的行为，很多看不上眼，能怼就怼，后来毕业当了老师，说学生如何难管，便在著名的《两地书》中给鲁迅先生写信，说当老师何等辛苦，鲁迅先生看问题向来很准：“因为你的身份变了。”

过去我发现，上了大学以后的男生，才有和我辩论，现在我看到中学女生就有和我辩论的了，比如前些时日我在文章中说，男生是否应该有女人的性格，以及女人是否可以有男人的性格——我们不去讨论心理学的性别属性，单就人权而言，男生再怎么娘，女人再怎么“爷们儿”，基于他们自己，都是基本权利，别人无权干涉！但是，女人过于强势，她的家庭是不会幸福的（我写过一个小说，其中就写了女人性格特强势，两种不同婚姻的结局），而大多数男人娘，这个国家也不会强盛——这个观点对不对，先放到一边儿，反正有的女生不同意了，就要和我辩论

（本章未完，请翻页）

。哈哈！

法国律师、思想启蒙家伏尔泰说过：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”我当学生的时候，其实比较乖，我还真没有与老师辩论过，但当我的学生与我辩论的时候，我无比的欣慰，因为这是他们懂得独立思考、不人云亦云、当仁不让于师（孔子语），甚至有的可能是，不为尊者讳！总之，这是时代的进步，这是人类的壮举——值得讴歌，应该赞扬！陈独秀先生，就特别赞赏他儿子对他的反抗！

当老师打击孩子思考的时候，就是在试图阻止湍急的生命之流！而这生命之流，势不可挡，因为这是时代浪潮的声音！

我的短文，从和我辩论的学生说开去

我并不是拿自己攀比先贤们，人类是相通的。在我看来，先贤高于我们，只是一部分成就，很多地方其实是一回事儿。

子任兄主张争论，认为真理越辩越明，“哪怕争论个一百年”，而希贤同志认为，有些事情不必争论，“摸着石头过河”，多做事情。我觉得，这都是对的！看这个事情是否值得争论。如果值得争论的事情，不遗余力去争，那是向上的阶梯，是绽放的花朵，是不朽的丰碑——只要遵守法律的底线，和道德的制约，注意人格与思维的平等，把握场合和分寸，那所有的争论，都是这个世界上最的美花——不矛盾，就都是最美的！哈哈。

如果一个老师，没有接受学生挑战的勇气，不能面对极速进步学生的智慧，就无法承受这信息与知识双重爆炸的时代！

魏迅化2021，3，7

（本章完）

.

（本章未完，请翻页）

开批评和建议的少。我公开说的，是辩论的话题，我私信讲的是关乎他们成长的私事——有的学生，不希望我瞎操心，有的学生，感谢我的在意他的成长——不管你理解与否，我都乐意做，但我也会尊重你的意愿。

俄国作家高尔基说过；“让暴风雨来的更猛烈些吧！”哈哈！公开的挑战胜过私下的议论——虽然，我不怕议论——古语说的好：“哪个人前不说人，哪个人后不被说？”但，这是基于被说的要有这样的心胸，说人的人要知道另一个古语：“静坐常思己过，闲谈莫论人非”——不和我有关系的人非，我绝不会背后去讲——又要跑题了，赶紧勒住，哈哈。

总之，我还是第一节课时那句话，只要你信任我、注意表达方式、并做到平等与尊重，你越给我提意见，我越喜欢你！当然，我是否喜欢你，与你是否是好学生无关，只是表明我对你的态度。

说段题外话，尽管我欢迎学生找我辩论（如果我有时间的话），但基于具体的同学，我私信说得多，公