三个第三方

以记英语单词为例，他会把英汉音对照写满纸的空隙，像密密麻麻的蚂蚁到处爬。

“good，

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操场上破旧的篮球架犹如沧桑的老人翘首期盼着久未谋面的儿子。

食堂烟囱吐着白烟，妖袅着空气中难以下咽的大锅菜的味道。

秋风萧瑟，纷飞的黄叶像我的情绪，在惆怅地飘摇着。

那天课间，他小声说：“听说咱班要转来一位学霸美女。老大期待吧？”

我指着书说：“书中自有颜如玉啊！天天有美女相伴，何来期待？”

他问甄一圣的近况。我说我也不知道，可能上中专了吧。

我现在刻意不去想她！在奔向远大前程—大学—的初期，我不想把心留给除了学习之外的东西。和她的过去，我姑且看成头脑发热产生的“萌芽”，或者是大人们眼中的懵懂无知的“闹剧”。人生的新阶段，我要努力斩断那“萌芽”，不残留，全忘掉！

一个晚自习，钱锋拽了拽我的衣角，小声说：“门口有人找你。”

我看到来人，心里一惊：“她怎么来了？！”

（本章完）

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新环境使我产生莫名的忧伤：它们曾在我的意识之外长久地存在，我居然一无所知。而如今，摆在我面前，我感觉到一种陌生的冷，我不知道是否受欢迎？我和它们是否能达到温暖的和谐？

融入是个痛苦的过程。加上悲秋，再加上还未完全从中考之伤走出来，我的情绪低落！

英语老师是个“勤能补拙”的实力践行者。

他学习英语，认真到骨髓。

数学老师教课常用“旁若无人”法，他对黑板的专注已达到“忘我境界”，只要是地震不超七级，他的眼睛是舍不得离开黑板的。

四层尖顶办公楼位于高中校园中心，似监狱的塔楼俯视着四周红砖白瓦的教室。

幸好有钱锋的到来！

钱锋和我上了同一所高中，经过一番运作后，变成了我的同桌。老同学作伴，我情绪自然舒缓了许多。

低，要想代好高中，只有学习、学习、再学习！所以，他们“不耻下问”，经常向学生请教。

他脾气好，学生指出其讲课错误时，从不生气。

他有个长期困绕的问题：洁白的脸，从来不长一根胡须。

他听说勤刮脸，就能多长胡须。所以他每理发，必刮脸，理发师虽被难到不行，但有钱不赚白不嫌。理发师会装模作样认真刮，据说当时常会想起“皇帝的新装”情节。刀飞之处，不惊一毛，刮下的全是虚无。理发师认为是个笑话，常讲来逗乐。

老师们的学习热情胜过同学们。由于师资紧缺，我们这届的老师，大都是从初中代课老师中抽调来的。他们深知起点

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m”后面注着“狗的，猫的”；“yes”后注着“爷死”。以至于，他一说“yes”，我就会想到健在的爷爷，为了避讳不吉利，每当说到“yes”时，我常用“not，no”代替。他说我错了，我辩说，否定之否定就是肯定。

钱锋虽不喜欢学习，但一般不旷课。不要认为他有大把闲暇，他忙得很呢，他把大量时间用在接收和传播小道消息上。他，响当当的“万事通”。

当时我校流行一句话：“老师一日不学习，第二天课堂上自习！”如果有老师学习先进的奖项，我校定能获特等奖。

高老师，我的高一班主任，教语文，可是理想在仕途，最终弃教，遂其所愿。他组织我参加了概念作文大赛，使我对写作产生了性趣。

他打饭不排队，别人敢怒而不敢言，我在他后面，常感不好意思。他泰然自若地说他研究过《厚黑学》，脸皮方面应该向他学习。