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错过遇到的你

第一章 园丁

就像几个熟知历史典故的人在一起聊事情,他们往往不用说的很详细,就能心领神会;而对于局外人来说,不知道他们所说典故中暗藏的意思,那就听得一头雾水,觉得风马牛不相及。

我们的化学老师是一位瘦小的老先生,精神矍铄,行动风风火火,说话干脆利索。头发一绺一绺仿佛粘在头顶上似的,在神情振奋地讲课中时不时地要拂拭一下。

他把化学的基础知识总结起来,列在黑板上,包括相关初中知识:酸碱盐的性质、氧化剂、还原剂的概念,化学元素周期表的前36个和常用的每一族的元素,金属元素活性表等等,要求我们熟记于心,利用每堂课上课的前10多分钟挨个给他背,考试的几种主要题型反复练习提问,如:配平复杂的化学方程式、根据化学反应现象猜元素等。还订了类似《化学研究》的三套题让我们作,对出现的一些问题给予详尽透彻的讲解。

考上一所大学专科学校,是我17岁时惴惴不安的梦想。高二时总成绩还排名全年级倒数第四的我,任是谁都看不到我前进路上的一星光明。

高三后,我披星戴月、宵衣旰食,集中全部精力去记诵演算,连一向对我有成见的班主任都对我爸说:“这孩子知道动劲了,可惜晚了。”www.lawace.cn 盘古小说网

我们高中班主任是教数学的男老师,中等身材,文质彬彬,当时将近50岁,从高一直到高三,讲立体几何和平面解析几何。他讲课速度比较快,我们这些基础差的学生根本跟不上他的节奏。他往往会在自己觉得思路清晰、讲解透彻、才情挥洒的课程结束后,挺直腰身,扶正厚厚的眼镜,平易近人地问我们:“怎么样?都听懂了吧?”

想来我每次升学向来如此,都没有家长陪同。上小学是我姐领着我去的,因为父母要上班,每天都很忙。我到了班级门口,望着里面很多陌生的面孔不敢进去,姐姐劝我,我迟疑不定。直到班主任注意到了我,出来招呼我进去,我才乍着胆子走进教室,在老师安排的座位上坐下。上初中,我和姐姐一起去的,我看完班级分配成员大名单,便和姐姐告别,自己找班级去了。上高中的时候,姐姐已经上了职业技校,我得自己去高中报道了,而此次上大专自然又是我自己。

(本章完)

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有时我们无言以对,有时坐在后排的班长会朗声答道:“听懂了!”

于是班主任满意地拍拍手上的粉笔沫,让大家自己看书做题。这样的问题问多了使处在叛逆期的我有了抵触情绪,有一次我便在安静的课堂上小声地回答道:“没听懂!”

可以说他的这种启发式教学对于学习成绩好的同学养成独立思考的习惯大有裨益,而对于我们这个层次的学生来讲,什么方式都无济于事,因为一步一坎,想不明白的太多了!

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最后,他往往会用奋进的手势,激昂的声调说:“现在是你们一生中最宝贵的时光,长大后你们就知道再想心无旁骛地学习,不可能了!愿你们大家都冲出这个偏远的小地方,到繁华的大都市去,有更多的机会,有更大的成就!广阔天地,才能大有作为嘛!”

每个人都有年轻的时候,或许那时身为青年的我们并不在意这宝贵的青春,总是想我们还有大把的时间,到了该努力的时候自然会努力,到了该有成就的时候自然会有成就;但其实当青春一去不复返的时候,你才发现原来别人拼搏的事迹和辉煌的成就和你一点关系都没有,那是两条不同的路,虽然终点一样,但是就像错过上列车的人,也许一辈子也看不到坐在列车上跑在前面的人所看见的风景,在同一时间轴上铭刻的生命轨迹在空间上竟有那么大的差距!

班主任皱了下眉,走到我跟前,和蔼地说:“哪一题没听懂?”

“都没听懂!”

我云里雾里地回答:“基本上听懂了。”

班主任说话有时有点风趣,有一次他在黑板上写下一个题目,问谁会做?

坐在后排的班长便操着方言,举手跃跃欲试:“辣个(那个),辣个,……。”然后自顾自地说起来。

班主任便叫他起来回答,回答对了,班主任会对我们说:“嗯,他还基本上说对了,这个题的知识点是……。”如果回答的有瑕疵,哪个知识点没答到,他就会笑道:“哈哈,你终于回答错了,坐下吧。”然后指出来错误或者解答不充分的地方,把题仔细讲一下。

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讲的很慢了,听懂了吧?”

我紧跟老师的节奏,逐渐兴趣盎然,高考时凭借着对化学这门课的痴迷,让我以距满分差12分的化学成绩一举提高了高考总分,竟然接到了北方一所大学专科院校的录取通知书。

我的心情终于由如坐针毡转变成了海阔天空,在离开学还有五天的时候就收拾好行囊提前坐火车赶到了那所大学。

他看我回答得勉强,就说:“课下把书上的例题好好看看,回头再来问我。”我点点头。

于是他开始给全班讲述他的历史。他说:“我本来是在咱们省会重点高中任教的,因为我唯一的儿子平时不好好学习,交了一些乌七八糟的朋友,说他也不听。没办法,我只好带着全家人从城里调到这个偏远的地方。我在那的高中教学,只需要把每个题的重点讲一下,他们绝大部分的人就都明白了,所以我养成了讲课快的习惯。来到这里后,我已经把速度降下来很多了,但是有一些不是我这门课要讲的范围,就需要大家回去自己补一补以前的知识了。”

他很无奈地走上讲台,把重要的两道题又讲了一遍,讲完后,他又问我:“怎么样,我这次

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