巫师原生

还在作画中的阿尔伯特活动了下手指。

松开抓住画笔和调色板的手，让工具暂时飘着，手掌张开，手指如波浪般前后摆动，然后指关节....分开，双手的手指就像没有关节一般完全被肌肉控制着，海草般随他的意志控制着狂乱而惊悚的前后左右“杂乱”地挥舞着，接着恢复原状，拿住绘画工具，一面思考着整体构图，一面让作品向构想靠近，手中动作自然流畅。

落笔和他所想的在用精神力校准后近乎没有偏差，在这里，确实不怎么需要在意很多基础的东西，修行是全方位的综合性提升，因此，作画需要的更多的是对结构，乃至整体布局地掌握。

“魔法——是一件非常严谨和精密的东西。”

穿着皮夹克，看上去三十出头的男人游走在学生们的座位之间：

“而艺术则不然。”

“维奇。”

艺术课老师又在一位学生身旁停下，他看到了一副油画，完成的相当快速，整体上已经完善，只是在修补细节的油画。

名为维奇的学生直接用精神力干涉物质转变为念动力，抓取需要的所有颜料，短短半分钟内把整体涂满，然后就一直在修细节，画板上，他描绘了一个普通的人在画板右侧漂浮着向左伸出手，左侧一个与其一模一样但面目狰狞的人向右伸出手，两人指尖相会。

人物的背景也是与人相衬的，光暗对立。

老师说：“讲解一下你的画。”

“这是从最近看的一本里找到的灵感。”维奇斟酌着语句道，“书里的主人公，受到了极大地....煎熬，他有普通的，好人的一面，又受到很多欲望和邪念的干扰，不断历经考验，所以，额....我想表现出那种两面的对立感。”

“做的不错，但色彩做的还不够到位。”他操纵着几团颜料直接将画布上一部分区域盖住，迅速成型，“刚才背景里面的冲突矛盾感不够，在这种相互冲突地场景中，越是差别越显对立，你看....”

他讲解了几个要点，拍了拍学生的肩膀。

又走到下个位置。

这次是阿尔伯特旁边。

“动感很清晰。”

他点评道。

黑发施法者描绘的场景在海上，他故意模糊了场景并使景物弯曲以制造强烈的运动和激烈感，那是几艘钢铁舰船在风暴中前进，高大的海浪不断拍击舰首激起水雾，有人站在舰船的钢壳保护之外，似乎是在对偶然发生的故障进行修缮——画这幅画时，他在想已经解散了的七班，那些大半被强制带回斯莫兰的学生们。

“我有很多外国朋友，他们坐船回家，我在画它的时候想到了他们。”阿尔伯特解释说，“然后我想制造那种整个视角都在被大型风暴动摇的感觉。”

塞德拉斯星球上的气候怪异且可怖，而辽阔的海面上，更是凶险，那里的极端天气比陆上更频繁和猛烈。

“别担心。”

他笑了：

“比起几百年前的概率学航海，今天的航海技术是完全安全可控的，他们都能安全抵达目的地。”

“嗯。”

他也笑着点头。

在老师去看下一幅作品后，表情渐渐恢复平静。

阿尔伯特没有记错的话，书上说近几年，据观测显示为“活跃期”，周期性的极端气候会更恐怖，而且海里那些体长几十、数百不等的水中巨兽，【泰坦】也会更有攻击性，它们终日追逐雷暴、吸收闪电、吞食岩浆、采集热能维生，受环境影响也更大，不过，现代魔法体系中的造船工艺确实非常可靠，更别说远海航行时通常都有护卫舰，不至于应付不了那些野兽。

他更担心“结果”。

原本的七班学生们抵达斯莫兰后将要面对什么，他完全不清楚，这很让人担心，在这个没有网络的世界，那样遥远的地方的状况，他完全无从得知。

至于海上。

阿瓦兰迦航船技术确实是完全安全.....

可靠的。

“它是一种，对【美】的探索，要求我们洞察自然和心灵中那些可以引发共鸣的事物。”

这是节艺术课小考，要求学生带上绘画工具，以各自的方式描绘人物，只要最后出来的成果能具有美感，这节课的学分就能拿全，阿尔伯特所在的这个【研究学习组】画得都还可以，毕竟，超凡者都有着极强的躯体掌控能力可以兜底，至不济，模仿总还是轻松的。

老师站起身对所有人说：

“让我看到你们的想法，将它用线条或者画面通感给我。”

“额....我尝试着用尽可能少的线条来描述尽可能最复杂的场景。”那学生讲解道，“然后规避掉所有的棱角和直线来完成一种优雅感。”

阿瓦兰迦426年11月5日，连日的小雪仍在持续当中，不见停歇，并伴有4至7级风。

“你们要去寻找，去探索。”

“我们通常学习的那些入门技法——就是你们在中级魔法学院里学习的，线条，色彩等等，只是探索过程的手段，【美感】才是最终要抵达的结果。”

啧啧点头：

“做得不错。”

他的作品是在模仿原始人岩画，但在艺术的表达方式上更明晰更完善：

那是许多只有三条笔画的人，看上去像个“文”字，围着篝火舞蹈，如果用心去测量，就会发现所有的人身上的线条长度都一致，最大限度减少了凌乱感，除篝火舞蹈外，他还画了追逐、狩猎、种植的场景，像这个学生所说的，他没有用一丝一毫的直线，所有线条都是弯曲的，力图营造优雅感，而且他画出了岩画应该在的地方——岩壁的质感相当不错。

“那是将线条、色彩、你们对美的理解，和思维中迸发出的灵感火花相互碰撞糅合的结果。”

他俯下身来观看，观察了一下。

然后就是对自己思绪与灵感的抓取。

每个人都可以选择以自己的方式，自己的风格而使灵魂得以释放。

“简洁美。”

“能讲解一下你的思路么？”

老师在某位学生的画板旁驻足：