我的美好教师生涯

李梅是班级最后一名，一个女同学。她家离学校最远，在花海村，沅鸿利用周日休息家访，走了半天才到。他父母都在家。

看到老师来了，李梅害羞的跑了，成绩倒数第一，自知杜明的她以为老师来家告状了。沅鸿跟她父母寒暄过后进入正题。沅鸿说：“李梅这个孩子，人品很好，很善良，尊重两个字做得很好，也很活泼可爱。学习上暂时落后了点，但学习劲头还是很足的。相信通过努力，期末会有很大的进步。”

家长很老实，也没有多话，但感激是真的，走时硬是要送一只母鸡给他。沅鸿内心交战，考虑再三，还是收了。她父母真情实意，不收都不好意思，收了也会让孩子感觉更亲近。

一些家长很显然对这个年轻、水平高、教学成绩好、孩子还特别喜欢的老师充满了感激，所以不遗余力的赞美；一些正气的老师领导也感受到了沅鸿的付出和班级的特色，交口称赞；一部分老师拭目以待，不知在期末全镇统考怎么样。

子虚镇全镇五个乡，除了子虚乡和乌有乡，还有东荡、沙石和西岭乡，后两个乡相对较小，三个大乡有四个初一班，沙石乡三个初一班，西岭两个初一班，合计17个班，1032人。

每期子虚教育办都组织统考，然后对统考年级的教师和学生进行排名和奖励。教师算排名和超过平均分两笔奖，学生奖励前一百名。这在全镇教育系统是一件大事，对学校的影响不可小觑。

最差的古代汉语六十分，现代汉语也六十分，足够他在同学中自豪了很久，因为没多考一分，没多浪费一分。沅鸿其余科目还是很不错的，除了电影文学八十三分，其余都在九十分以上。但论文答辩还是没来得及答辩。

在毕业时报了名，考虑到在家里没有任何参考资料，他选了个《红楼梦》上的题目，“试论贾探春的世俗”。暑假里边，沅鸿把《红楼梦》又整体看了一遍，把相关章节折出来，反复研究了十七变，趴在沅鸿家二楼写下了这篇5000字的论文。

用信纸抄好寄给了指定的老师。可寄出后却石沉大海。同在到了10月份，他实在沉不住气了，跑到同在夷化县的大学同班同学去问，他说已经打回来改过两次了。

沅鸿只好叹气，自己的肯定是没过，可能是论文太糟糕了吧。没有参考资料，就是自己的胡言乱语。在沅鸿彻底死心后却意外的接到了师大来信，通知他一个农历十二月十四去师大答辩。沅鸿又从失望走到了另外一个极端，自豪狂喜，居然没发回来重改，这是一种荣誉。

按着师大的要求，沅鸿如期去答辩。沅鸿找到了初中同学后来在师大考研的康里温同学。里温究竟来了一段时间，居然知道他的答辩老师，先天下午，在里温的带领下，沅鸿买了几斤水果来到了答辩导师家。

跟答辩导师交流了一下。导师问：“是自己写的吗？”沅鸿忙说：“自己写的，写得不好，在夷化县边远乡镇，没有参考资料，只有一本《红楼梦》，请导师多关照。”导师说：“自己写的就好，明天好好答。”

沅鸿究竟入世不久见识不多，以为没多少效果，倒是里温认为导师很好，明天肯定没问题。

第二天沅鸿怀着忐忑的心走进答辩室，已经坐了十多位学生，后面陆陆续续来了十来位，到正式开始总共有三十来位学生。

导师主持好几个题目的答辩，把沅鸿这个题目的六位同学放第一组，他前面两位。导师提三个问题，对每个人提的问题不同，导师反驳前面两个人的观点与沅鸿的相同，沅鸿就放心了，也清楚自己最终没有被发回来的原因。

等到沅鸿回答问题时，沅鸿介绍了自己的写作情况，“我是来自夷化县边远乡镇的，只有一本书，没有参考资料，在反复的研读中写出来的。因为没有参考资料，如果与前人观点重复，敬请老师谅解。”

导师点点头，微笑着说：“既然这样的情况下写出来的，很不容易，那我就提三个简单的问题……”沅鸿一个一个问题按自己的真实理解回答了。导师没说什么。结束后就可离开。沅鸿心里没多少底，但也只好回来等消息。

回来是第三天，开始已经结束成绩已经出来了。回校遇到的第一个人是刘英的妈妈游美丽老师。

游老师第一句话就是：“恭喜你啊，语文全镇第一。前一百名学生你班占12人。如果数学考得好点，你们班学生会有20人进入前一百名的。”沅鸿彻底石化在那里，巨大的喜悦冲刺着脑壳，“第一名？”他反问游老师。

游老师点点头，“我还骗你？我小孩全镇第六，全班第三。刚回来去我那吃点饭。”沅鸿又是一愣，全班第三，全镇第六？那岂不是前十名至少有三个？沅鸿赶忙问下，全镇前十多少，全镇前二十多少？这又是一个惊讶的数字，全镇前十名四个，前二十名七个。全镇17个班级，这可是真的了不得了。

沅鸿不知本校其余班情况，连忙问：“其余班怎么样？”

游老师说：“别说了，老实人有好报。当初听学校的没择班，谁知当领导的有特权，有人换班了。我们当时也很气愤，但学校说是班主任自己换的，学校不知道，所以我就没闹了。谁知考试其余三个班前五名没有一个名次，你们班数学第六也是学校第二个名次。前一百名学校加起来也才19个。据说那个换的学生连一百名都没进，伍松可是班级第一全镇第二呢。也据说个别班主任肠子都悔青了。你好啊，当时有大量，不吵不闹捡个宝。”

沅鸿内心狂喜，但还是努力镇静，跟着游老师吃了饭，立马去看成绩去了。

功夫不负有心人，全镇的第一弥补了所有的付出和所有的委屈。当初择班之痛，后来各种流言，在绝对的成绩和绝对实力面前不堪一击。全镇第一的语文和全班12个前一百名成了沅鸿最大的亮点。子虚中学下放后没有过前五名的名次，这次沅鸿成了第一个。扬眉吐气的感觉真好，沅鸿想。

子虚中学未下放前不参与统考，每年中考考不了几个一二三中。下放后，在全镇的统考中，教师至今没有拿过名次。学生前一百名，一般十到二十个，看上去没有吃多大亏，但是明白人明白，三个大乡还不到二十人是吃了亏的。加上子虚中学环境最差，成绩一直是上不去。好多优秀生源流往临近的乌有乡和沙石乡中学。

枪打出头鸟，沅鸿班级在学校四个班中各方面表现是最好的。所以背后遭人嫉妒也是正常，遭人算计也正常。沅鸿也全不在意。没有人傻到当面来指责或打击他。沅鸿埋下头继续做自己的事。

家长听得眉开眼笑，心花怒放，忙不得的谦虚。沅鸿走时，家长对沅鸿是佩服和感激，按农村的最高礼遇，用手巾包了几十个鸡蛋给沅鸿，沅鸿说使不得使不得，逃也似的离开了。

接下来的周一，伍松把他推辞不要的手巾和鸡蛋带来了，沅鸿不得已收下。伍松对老师的眼神明显不同，感觉很佩服和尊敬，也更多了一丝亲近。伍松是期中考试班级第一名。

沅鸿批评学生也很讲究方法。采取“夹心饼”教育策略。学生单个谈话，先表扬实在的优点，很具体；然后提出不足，也很具体；最后寄予希望，提出看好他。学生往往出来后会脸带微笑，大家都会以为老师表扬了他。

期中考试是自己命题自己考，没有可比性。但沅鸿平均分85分，还是明显高于其余班，因为题目也大同小异，所以显得四班成绩很突出。

对于班级活动开展，沅鸿组织了两次户外。一次户外是到河对岸的插天山。这次是全班参加，沅鸿亲自组织和设计节目。青山寻宝、登顶爬山等几个节目。

买了一些糖和本子笔书做奖品，用小纸写好奖品名称，然后揉作一团丢在一块区域的隐蔽处，学生再去寻，找到后按照所写兑换。学生忙得不亦乐乎，接近一个小时的寻宝完了，绝大部分学生都有所获，大家兴致勃勃。

原来下雨后，很多家长到了，从来没下过这么大的雨，很多家长担心出安全问题，怀疑会翻船，都来逼问龙校长。龙校长被家长提到冷水里一样，不知发生什么事。沅鸿根本就没有跟学校报告。虽然挨了骂，但一次活动带给沅鸿的是孩子们的亲近，沅鸿彻底被孩子们认可和接纳。

跟家长交流也很讲究技巧。一般都是“夹心饼”似的交流，家长学生老师形成正循环。很多学生缠着沅鸿去他们家里家访。沅鸿也把这家访当做奖励，谁这周量化分排在前五（已家访的剔除），他就去家访。

第一次家访是去伍松家，伍松与汪兵一个村，中午去的，伍松还在学校上课。他的母亲在家，父亲去外做事去了。伍松母亲很高兴，或许如他所说的，读这么久书没有谁家访，沅老师真的不一般，沅鸿谦虚道：“哪里哪里，这是与家长沟通，更有利于培养孩子。伍松在学校表现很好，很尊重老师和同学，礼貌谦和，不骄不躁，读书扎实，让人很放心的。

“做老师的几乎找不出他的缺点，当然如能更胆大更主动的与人交往就好，即使这个也是农村孩子的通病。这个孩子，家长，培养得好，将来一定前途无量，一中是一定能上的。好好培养！”

回到学校后，龙建校长正在新教学楼徘徊，见到沅鸿大发雷霆，劈头盖脸一顿骂。“你搞什么鬼，下这么大雨行船，要是船翻了，你该坐牢！”

沅鸿被吓得不轻，低着头不敢做声，一些学生在旁边也像做错了事一样，陪着沅鸿低头挨骂。好在家长见到孩子回来安全无恙，帮着打圆场，“沅老师是好老师，牺牲休息时间搞活动，我们很感激的。下这么大雨，我们担心而已，已经回来了，龙校长就不要批评他了。孩子们可喜欢沅老师了，回家都是我们沅老师我们沅老师的”。

家访后，李梅对老师态度变了，学习更认真。随着两次孩子家访的成功，孩子们也不怕老师了，因为沅鸿不是告状老师。

期末如期而至。沅鸿却在省府东湖省师范大学搞自考本科的论文答辩。沅鸿在大学就报考了本科汉语言文学自考，文化科目在毕业时都过了。

又一个周末，在孩子们的要求下，组织班级搞野炊。这次沅鸿吸取上次的教训，没有过河，就在一个比较宽广的河岸边。有水有材，农村娃很多本就手艺不错，大家都很尽兴。

两次课外活动的开展，进一步的拉近了沅鸿与孩子们的距离。亲其师而信其道。沅鸿的亲和力和威信都树起来了。交代做的事包括作业，大家都会尽力完成。班级凝聚力越来越强。

然后是登顶爬山比赛，最后十名同学取胜得奖。然而天公不作美，一下子阴云密布，沅鸿仰观天色，立即组织撤离，一下子大家到了渡船上。大雨滂沱，河水暴涨，狂风肆虐，渡船飘摇，学生尖叫，好不容易到了对岸，沅鸿被吓出了一身冷汗。