我的美好教师生涯

科莲和西湖代表乌有学区给每个送考的发一把伞。三十多元的。

考完回校时，有些学生说到夷化亲戚家去，沅鸿都要亲戚当面，并父母同意。回去后父母要报平安到班主任。

回校后，下午五点了，有一个家长打电话到学校，说孩子没回去。沅鸿问班主任，班主任说学生亲戚带走了。沅鸿回家长，家长说没有这么一个亲戚。

乌有没几个学生单独行动。学校也提倡集体行动。每个学生交100元生活费，包括住宿、8餐饭和来回车费。

提前一个月联系好了饭店、酒店和接送车辆。分统一行动和单独行动签好学生承诺书。

班主任、行政送考，家里留一位行政坐镇管理。

除掉买的水果和教师洗漱用品钱，剩余的费用拿来进行补助。班主任收费和填写资料，行政单独花的时间都折算成小时，把剩余的钱减掉这些钱，每个人中考送考平均分。每人900余元，班主任稍微多点。

中考送考就完结了。沅鸿在子虚没有领一分钱。而在乌有却扎实的领了两个月工资一样。

中考成绩出来了。尖子生居然再次领跑全镇。有21个上一中。这是刷新记录了。以前是重点高中个数排名，现在是一中上线个数排名。

这个成绩是乌有近几年最好。士规很兴奋。

沅鸿没有回去，在华光处三人碰头。士规道：“这次尖子生出乎预料的好，与沅鸿提出的尖子生奖大有关系！要总结一下，继续发扬。”

沅鸿谦虚道：“这是领导有方，大家齐心的结果。”

华光说：“也不要谦虚。这次尖子生大爆发，这个奖励的引领作用不能忽视。我们把火力集中，引领到相应的地方，攻克难关。

“我简单看了下，55班物理，尖子生普遍分高，这就说明那条制度刺激了，起了作用。相反，模考就没有这么高。

“所以我们的制度特别是奖励制度，能起到引领刺激作用。我们要针对我们想要的，做好制度设计，这是最重要的。

“这次尖子生初三策略的成功就是最好的明证。当然，针对留守儿童提出的课题，我们初三也做了尝试，起了一定效果。等上级的最终结果出来，我们再好好总结一下！”

士规道：“华光总结很到位。学校管理，制度引领是关键。我们以前侧重制度的约束功能，是该调整了。”

沅鸿道：“制度建设是学校发展的根本，也是管理的根本。如果按制度办事，只要把学校的关键环节质量用制度撑起来，学校就能可持续发展。”

三个聊了一会天。因为成绩的提升，显得格外的和谐。沅鸿感觉到融入了。虽然还没有彻底的接受。

彻底的融入，是各方面都不再避开你。尤其是经济上。而沅鸿到现在还没有与他俩有任何经济上共享的行为。

当然一个教导主任也是要有角色意识。如果教导主任就能如此了，管理的层级效应也就没有了。

过了几天，不知是成绩考得好的原因，还是一期来沅鸿可圈可点的工作让他融入了，蒋雄喊三个人一起对全期的边边角角的收入做一个交代。四个人又每人分了1000元。

因为每月没有另外的钱，沅鸿视为每月的补助。也很可观的。只是这个钱没有让李科莲和文西湖来分。

李科莲、文西湖、士规和华光，在他们的层级又分了一份。到底是多少，沅鸿不清楚。蒋雄猜测，不比中学少。

难怪有人争做领导的。这个补助那个补助，加起来很可观。

其它年级考试完后。老师会发了400元。

科莲组织开校长会，沅鸿参加，蒋雄没参加的。也发了600元。比一个月工资还多。

沅鸿感觉比在子虚更殷实。子虚团支部书记每月100元，当时也觉得很好了。

经济上有底子，心里头更有底气。

有人给沅鸿介绍卫生院的女医师。这个阶段医师不如教师，工资很低。沅鸿没有去看就拒绝了。好歹找个老师算了。

8月份，综合评价终于出来了。这出乎了所有人的意料。乌有中学全县第六名。荣获全县“十强学校”荣誉称号。

这下大家都不淡定了。就如何宣传，四人召开了会议。因为只四人，倒很容易统一，在夷化县电视台宣传。在

乌有电视台播放电视剧。

字幕由沅鸿拟定。“己巳年中考，乌有中学一中上线21人，上线率10%，全镇第一；全县排名第六，荣获全县十强学校称号。”

因为乌有中学的成绩，子虚教育办荣获“五强乡镇”荣誉称号。

一时间，子虚镇教育很强，乌有中学教育很牛。老百姓交口称赞。还没到开学，联系转学很多。

因为隔夷化县很近，城里学生也要往乌有转。人家问文教局领导，到哪里读书合适，必定推荐乌有中学。

一个文教局领导的儿子要读书，亲自到乌有中学找士规，士规只好破例没有考试录用了。

到乌有去，成了转学新风尚。附近的学校都有学生要转。

沅鸿明了形势，所以严格考试，对成绩差，染头发的，纹身的都不予考试。

由于把关较严，到乌有读书，有走后门打招呼的。沅鸿说考试，其余一概不听，要他们找校长。

就是把关较严的情况下，学校开学一统计，转入191人。三个年级都加了很多。人数一下子猛增。

每个新增的学生交押金100元，表现不好不予退回。

沅鸿也因为这一次成绩，最终奠定了乌有中学的地位。

唐光军当面虽然还是爱理不理，但背后再没有搞小动作。

相反，季文讲，光军有一次还说：“没想到还真的有两下子。我班的物理，完全是那个奖金制度刺激上去的。是个干事的人啦。”

那些老同志刚来不看好，后来照顾他们，对沅鸿已有好感。现在成绩一提升，他们把这都归结到沅鸿身上，所以都很支持他。

但这些同志妄想把沅鸿拉入他们的阵营，沅鸿知道只能虚与委蛇。士规这方面很忌讳。但树欲静而风不止！

实际学生每餐3元，每晚7元，来回车费每生10元。剩余的钱用来开支送考人员的吃住以及工钱。

沅鸿做出送考方案，学生吃饭住宿，考场集合来回行走，教师如何做，等等，细致入微，衔接有序，确保时空管控到位。

沅鸿自己带了个喊话器，也成了考点的一大风景，但这个还真的有效。得到了李新隆的首肯，文教局的巡查员发现乌有这一现象，对乌有的管理进行了肯定和口头表扬。

一次送考彰显了沅鸿出色的组织和管理能力，考虑细致，招数到位。安全有底线。

第二天，沅鸿才了解到，那两个学生到12点多才回来，晚上吃夜宵去了。

中考如期而至。乌有的中考送考与子虚不同。

54到57四个班，学生220人集体行动，送考教师四个班主任、李科莲、文西湖、士规、华光、蒋雄、沅鸿。

学生离开来回路上和在校考试、准考证发放由四个班主任进行，回宾馆由沅鸿进行管理，蒋雄后勤伙食安排和管理。华光兼管家里。

晚上十点，乌有的学生准时熄灯，全部到位。西岭易灼却与一位班主任正在焦头烂额找人。他们有两个女学生没有进来，见沅鸿还守在下面，问沅鸿见他们学生吗，沅鸿哪知道。

乌有学生排纵队由班主任带着走，按54-57的顺序，沅鸿等断后。西岭的一盘散沙去的，在路上，一名学生被车挂倒，幸好没出大问题。下午也按照乌有的办法组织回的宾馆。

在考点，沅鸿都是组织队伍集中休息，集中行动，不允许学生提前交卷，这样也便于统一管理。

士规和华光见沅鸿这样搞，起初也有疑惑，是不是太麻烦，后来一看一对比，觉得沅鸿这个法子很好，避免了管理上的漏洞。学生安全有保证。

西岭的带队老师见沅鸿在一楼值班，对沅鸿说：“你们这是猪栏式管理，把学生关在里边。我们的我都让他自由活动。”说完很自豪，而且很蔑视沅鸿的作法。

沅鸿没有不安，解释说：“兄弟，一些成绩好的管不管都在房间学习，而差学生不管，就到外面遛去了，出了问题，影响送考。管死点，只是管好那部分差生。”

沅鸿这是真的急了，立即询问押车的文西湖，文西湖直接跟家长描述了情况，家长最后才确定是乡下的一个亲戚带走了。虚惊一场。

第二天，沅鸿召集班主任和行政，把剩余的中考送考费进行结算。

易灼一个劲的说：“明晚要学乌有的，这个但愿没问题。”

沅鸿也没有损他，安慰易灼道：“夷化这么大，难找到啊，应该没问题的。”

与西岭学校的住在一栋宾馆。学生吃完饭回宾馆后，沅鸿不准学生出进，必须待在房间。需要购置物品，填写购置清单，统一采购。管理很严谨。