让你终生受用的心灵手册：吸引力法则

秘诀2：让孩子们接受新观念，方法是让他们通过

自身的经历回答问题

接下来我在黑板上画了一幅电灯开关的图片，并标上”开”和”关”的位置。”开”就意味着一种积极的心灵感应，而”关”就意味着关上了积极心灵感应的闸门，变成了一种消极的心灵感应。在学生们一致赞同拥有一种积极的心灵感应比拥有一种消极的心灵感应感觉更好之后，我就问他们是否愿望掌握一种把消极心灵感应转变成一种积极心灵感应的方法。他们都兴高采烈地说”愿意”。

我让学生们在他们的笔记本上写下了3个词：不要、不是和不。然后我解释道，当我们使用这些词的时候就是一种消极的感觉。我接着问他们，在他们的生活中有没有使用这些词的情况。结果他们给我举出很多这种情况的例子。下面就是一些例子：

◆不要迟到。

很明显，这些孩子能够确切地知道什么是消极的心灵感应，或者至少知道拥有这样的心灵感应不是一种良好的感觉。

◆不要把你的衣服弄脏了。

◆不要在大厅里乱跑。

◆不要在电脑前吃东西、喝水。

◆不要欺凌弱小。

◆不要在房间里打球。

当我把所有这些例子列在黑板上之后，我提议我们一起把这些句子大声地朗读出来。学生们一致认为，他们大声读出的这些句子的确让他们感到消极。换句话说，我提出的观点得到了学生们的一致响应。通过这些做法，我发现我所面临的任务，下一步我就要给他们找出解决问题的办法。

◆不要把你的外套扔在地板上。