太阳小学的孩子们

哎呀把信收好，对郝爽说：“嗯，是高副乡长的孩子，原来是住在市里的，说是要来旁听一段时间，应该是看看能不能适应这里的环境，如果可以的话就继续在这里读下去。”摇摇头又说：“如果在市里生活习惯了的话，在这里可不一定能适应，特别是像他这种干部家庭的孩子，娇生惯养的，能有几个能像浩宇和星星似的啊？”

郝爽没有说话，美娜老师笑着说道：“也不一定，他的家长让他过来不就是想让孩子体会一下不同的生活环境吗？”

哎呀笑了笑说：“嗯，看情况吧。”

一辆货车停在门口。工人门正在卸车上的木头，方拓站在一旁在指挥着。

离院门不远站着一个衣着鲜亮的小狐狸，他皱着眉头，满脸的不耐烦，一手拉着个带轮子的旅行箱，一手在身上不停地拍打着。

方拓回头，见熊猫妈妈出来了，急忙走过来对她说：“大姐，陈乡长的信你收到了吧？”

胡萝卜的眼睛立刻亮了起来：“是男孩儿还是女孩儿？”

胡闹看看他：“啥意思？”

胡萝卜露出个无奈的表情，“我能有啥意思？我就是问问。”

二蛋问：“咋还问男女尼？”

胡萝卜故作高深，“女孩儿有女孩儿的好儿，男孩儿有男孩儿的好儿啊”

田橙笑了：“胡萝卜，你又有啥高见了？”

胡萝卜摸着下巴，看着女孩子们说：“咱班女孩儿少男孩儿多，要是来个女孩儿，真挺好的；如果是男孩儿嘛，也不错，我们男孩儿的队伍又壮大了，玩个游戏啥的人手当然越多越好了，人多力量大嘛！哈哈！”

二蛋皱眉打量他：“你别说这和棱话儿1行不？你就照实说你希望来男孩儿还是来女孩儿得了！

胡萝卜挠挠脑袋，又悄悄环顾了一下周围的人，见大家都在着着他，干咳了一下，故作镇定地说：“好像来个女孩儿稍微好点儿。”

男孩子们都笑起来。二蛋和胡闹都露出“我就知道”的表情。

胡萝卜索性不再看他们俩，把眼光投射到跳皮筋的女孩儿身上。

郝爽出了教研室来到汉克斯的宿舍前，汉克斯正在屋子里举哑铃。

他双手各拿了一个哑铃，一会儿手前伸并拢然后向左右拉开，与身体平行；一会儿又张着双臂上举到头顶，使两个哑铃撞击到一起发出“叮”的声音，双臂再平行伸直。

随着他一下一下地运动，臂膀上的肌肉也跟着有节奏地动着，看上去遒劲有力。

郝爽看得眼珠子都快掉出来了，心说：这傻大个的身材可真健美！

汉克斯练了一会儿，越练越开心，练到最后还来了个造型，收势以后准备把哑铃放下，忽然发现了站在门口的郝爽，脸“腾”的一下红了，只不过他皮肤太黑，脸上的红色变成了紫黑。

郝爽看虽然出来了，还是装作若无其事的样子，大大方方地走进来说：“汉克斯老师，今天这节课我想教学生们认识一下乐器，我手里有相关的磁带，可是我没有录音机，想借你的录音机用一下，可以吗？”

汉克斯一听立刻答应：“没温（问）题。”说着把录音机递给了郝爽。

郝爽接过录音机，笑着对汉克斯说了声：“谢谢啦，很棒！”说完转身走了。

汉克斯呆愣在原地想了半天：什么很棒？是自己借给她录音机了，她是说自己为人很棒，还是说……低头看看自己的肌肉，是说自己的身材很棒？想想又笑了，管它什么呢，反正是赞美之词，夸自己好呢！想它做什么？嘿嘿！

最后一节课是音乐课，郝爽老师拿着汉克斯的录音机和一些乐器的图片来到教室里。

她先把图片一张一张地展示给大家看。看图介绍每种乐器的名称及音色特点，让大家认真听，然后按下播放键。每个乐器都会演秦一小段音乐，郝爽会随着音乐展示乐器的图片。

全部播放完，郝爽老师问：“同学们，你们都喜欢哪种乐器呀？”

郝爽老师看看二蛋，二蛋站起来：“老师，我稀罕喇叭，噢，是唢呐。在我地家乡，谁家有了喜事，就会雇乐队来，里面肯定有吹喇叭地银，嘀嘀哒哒嘀，可喜庆了。遇到高手，那银能一口气吹下去好长时间，都不带喘气儿地！”

郝爽忍俊不禁，笑着点点头，然后又看向蘑菇。

蘑菇站起来，“我喜欢笛子，声音好好听，又柔又软的。”她想说悠扬婉转，但是说不出来。郝爽了然地点点头。

下一个轮到田柠。田柠说喜欢钢琴，说那些音符像有生命似的，说不出的好听。

田橙接着说喜欢手风琴，像个大扇子似的，看着好奇怪。

凯路喜欢马头琴，听着又深沉又低厚还有些悲伤的感觉。

绒花说喜欢琵琶，说她本来想学来的，但是没有找到好的老师就放弃了。

星星喜欢吉他，说它的音色太美，像山泉、像轻风、像流云、像歌唱。郝爽都夸赞她的描述像诗一样。

浩宇喜欢架子鼓，他说家里有一套架子鼓，自己打得还不错。同学们听了都睁大了眼睛，投去钦佩的目光。

大雨觉得二胡不错，声音优美，像一个人在唱忧伤的歌。

大壮喜欢圆鼓，他说如果拿了两个大鼓槌大力地敲起来，那样子可真带劲。

众人听了，想像着他头上系个毛巾穿着短褂子奋力敲鼓的那个画面都笑了起来。

黑妞钟情于葫芦丝，她觉得很奇怪，那么小的一个乐器，吹出来的声音那么婉转动听。

白妞觉得古筝好，像流水一样，汩汩的、叮叮咚咚，太好听了。

萝卜觉得萨克斯长得好奇怪，像个号似的却是那样弯弯的从下面伸出来，声音又厚重又好听。

白菜喜欢口琴，他自己就有一把，但是不太会吹，他正偷偷地练习呢，说到这儿不好意思地笑了。

胡闹喜欢锣，说敲锣的声音大，“当当”地敲击起来可带劲儿了。

胡萝卜是最后一个发言的，他向来语出惊人，这次依然没让大家失望。他喜欢的是木鱼。他说就喜欢木鱼发出的声音还有那个敲击的方式，一下一下的，像在数数字，感觉还像和尚念经。

郝爽看了看灵魂的双胞胎，看着俩人得意的表情，不由咽了口唾沫，然后笑着总结了一下：“同学们都有自己喜欢的乐器，不管是什么乐器，有了它们的演奏才能使乐曲赋予生命力，如果按照乐谱一起演奏则更加美妙。有了美妙的音乐，会让我们的生活更美好，所以我们爱生活，也爱音乐！”说完就宣布下课了。

回家的路上，淘气三人组开始组队唱。

胡萝卜用手上下敲击着，嘴里唱“咚咚”、胡闹唱“锵”，两人“咚咚”“锵”“咚咚”“锵”地唱着，二蛋则用手卷了个喇叭“呜里哇啦、呜里哇啦”地配合他们，三人一路笑、一路唱。

其他人笑着看着他们，有路过的村民指指点点的，他们也不在意，自顾自玩得高兴。

熊猫妈妈点点头。

方拓看看依旧没有抬头、自顾拍打尘土的男孩对熊猫妈妈说：“这就是陈乡长介绍来的高副乡长的儿子，叫……”

凯路去教研室把信给了哎呀，并转述了方拓的话，然后就回操场了。

哎呀看着信，郝爽好奇地问道：“校长，要来新学生啦？”

熊猫妈妈带高暖进了凯路和二蛋住的卧室，指着凯路的床对高暖说：“这是你住的地方，床单被褥和枕巾都换过了。你先休息一下，然后熟悉熟悉环境吧。”

熊猫妈妈接了水刚走到屋门口，听到门外汽车喇叭响，立刻放下盆，来到院子外面。

男孩儿停手，慢慢抬起头，瞥了一眼方拓，淡淡地说道：“高暖。”

方拓忙说：“对，高暖、高暖，这是陈乡长的老乡，你以后就住在她家，你就叫她大姨就行。”

方拓说道：“大姐，人我带到了，我就不进去了，我这还得抓紧打架子呢。”

高暖用挑剔的目光审视着屋里的陈设，眉头又皱了起来。

等熊猫妈妈走了，他才走过去，弯下腰看看床单和被罩，闻了闻。走到桌旁，用手在上面抹了一下，然后摊开手看了看，见没有灰，这才松了口气，脸色稍稍缓和了一些。他走到床边坐了下来，又环顾了一下屋子，嘴角又开始往下撇。

下课了，女孩子们到操场上去跳皮筋，男孩子们站在一旁看着。

方拓见状微微皱起了眉头。

熊猫妈妈笑了一下说：“快进屋吧，房间都给你准备好了。”

田橙见凯路从教研室回来，奇怪地问：“班长，你去教研室做什么？”

凯路笑笑：“告诉校长一声，这两天可能要来新同学了。”

熊猫妈妈说：“你忙你的，我去把他安顿好。”

方拓目送两人进院，看着高暖的背影摇摇头。

高暖看着熊猫妈妈，没有说话，只点点头。