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巫师原生

第114章精准

“我觉得可以了。”少年笑了笑,点头,“我能稳过的。”

“那最好。”

他看了一眼莱特书写着的试题,还好,他写的答案都对了:“记住保持平常心就好,考试的时候放松点,明白么?”

“确认懂了?”

“你把这道题做出来。”

黑发的青年将一张纸递给面前的男孩,对方顺畅地写出了答案,他仔细检查过后,确认无误。

阿尔伯特点头,最后交代了几句,低头开始收拾东西。

“....那个,班长。”

莱特有点紧张地捏着手指。

“什么事?”

青年嘴上回用道,手上快速地收拾着没停。

“有时候真的感觉,班长你像我哥一样。”

“真的,谢谢你。”

他收拾的动作顿了一下。

然后又快了几分。

“只是些分内的事情而已。”阿尔伯特微微低着头,一边将书本塞进随身空间,一边回应道,“你们,选了我当班长,老师,把你们交到我手上,所以我向下对你们负责,向上对老师负责,真要感谢我,把自己的事情做好就行了,好好学,好好练,别放弃,不要让我发现忙活来忙活去。”

“到最后全部白干。”

“.....嗯。”

“不早了,回去休息吧。”

这时已经是晚八寻了,青年已经耗掉了不少计划外的时间,他今晚注定要加班了。

“我先走了,班长。”

“明天见。”

看着少年背影渐远,青年低头取出本崭新的笔记,在上面书写计算起来。

阿尔伯特预计将要考入【符文逻辑学】,并以【魔能器械学】为副专业,并且在符文等级考试上,青年要在毕业之前考完5级,这很难,普通的毕业生只考得到3级就顶天了,大部分人只能在漫长的岁月中一边工作一边学习。

除开这些目标,他还要着手进行魔能器械的实际制作以做到真正掌握,同时不断地对他的自研魔法【洪流】进行升级换代。

迄今为止,【洪流】已经更新换代三次。

一代还非常接近原型【能量护盾】,整体上只做了较彻底地拆分和重构,也就是换了个形状的护盾,不完整且稳定性极弱,甚至可以被未修行者徒手捏碎。

二代版本继续深钻,剔除冗余部分,正式开始挣脱固定符文序列组合,乃至于基础符文单位限制,由“演算法”将计算公式转换为基础符文,依托自身【能量循环系统】为核心,完成“大换血”,形成的就是那些由躯体向外延伸的半凝固态岩浆般高度灵活的“丝线”。

三代版是现在用的。

真正融入自己对魔法的理解,于结构稳定性与灵活性方面达到了新高度。

可他渐渐发现。

三代【洪流】的精准度开始无法满足要求。

对此,阿尔伯特将要再次推倒重来,从基础单位开始划分标准,制定一个可供使用的参照系来突破当前阶段瓶颈,从头开始发展属于自己的构造。

“嗡——”

青年起身。

暗红色的丝线从他背后延展出来,迅速构架成晶体状羽翼,在他的精神力操纵下转动起来,微微颤抖着,其间容纳着能量的构造溪流般流转着,在晨昏时分的昏暗光线中闪烁着狰狞的猩红,并伴随着他的呼吸、思考、精神力运作而活物般地微微颤动着。

他伸出手,抚摸它。

指尖传来近似于金属物的冷硬触感。

某种意义上,它确实“活着”,它正是阿尔伯特【能量循环系统】在精神力操纵下向外的延伸,是他的一部分。

将它推倒重来的工程量将会非常大,而且由于参照系与精准度的新要求,耗费的精力可能超过过去八年全部努力,但必须做,它现在的基础结构对他而言已完全过时,此前的从1至3版本本质上没有区别,是在别人的框架里活动。

像《三体》书中对抗三体人的地球舰队,掌握核聚变,15%光速,但由于基础科学毫无进步而不堪一击,诺大的舰队被一枚探测器撞成了春节2000响。

至于自己究竟能做到那一步。

他自己也不确定。

还有这个。

阿尔伯特从领口里取出了制成挂坠的古代符文钢徽,那似乎只有他能看懂的古代文字——格赫萝芭。

这始终是个谜题:无论他怎样去找,都找不到与这词汇存在联系的线索。

“格赫萝芭....”

或许是搜索范围有限的缘故,他想。

慢慢来,总能找到的。

—————

......?!

谢谢。

“有点不熟,你自己再练练,去休息吧。”

“嗯,谢谢班长。”

其他人都没问题了,只有这位,水平可以,心态太差,非常容易情绪不稳影响发挥,让他始终不能彻底放心。

“还有问题么,莱特?”

他靠着椅背,揉了揉太阳穴。

时间:424年3月20日,下午,阴转小雨,地点-8年七班教室,整个教室里只剩下三个人。

阿尔伯特点头,看着对方回到自己的座位收拾东西准备走人,在笔记本上打了个勾。

距离期末还有三个月,在学校里最后称得上悠闲的时间即将耗尽,他正在进行最后的“排雷”:把班里面基础较弱的人拉过来检查一遍,进行辅导,还好从结果上看值得欣慰,接下来两年将是个快节奏时期,必须在这段时期开始前让他们做好准备,否则。

劝不回来....

“老大?”

“嗯。”

阿尔伯特坐正了,看向身旁书写着试题的少年。

现在的他已经不可能像低年级时那样四处拉人赶驴上磨了,他自己也有要追赶的东西,许多事摆在面前等待完成,把这帮人一路从吊车尾带到中上班级,还能教会他们稳住,带出一小半有专长的人,已经是做了最大努力。

接下来如果九、十年级有人自己放弃,停止下来,崩盘,他能做的也就是劝一劝,最后试试能不能劝回来。

“明白。”

“那今天就到这里,下次有什么问题再来找我,不怕有问题,怕得是有问题又不说,那我也帮不了你。”

就算了。

“.....”

他到时候可能顾不上他们。

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