我的美好教师生涯

沅鸿没想到她也还记得。说：“我们两个很有缘的！”正灿见沅鸿这么说，脸一下子红了。学生来报到，正灿很好的掩饰过去了。沅鸿看到了那一刹，正灿的眼睛是有光的。沅鸿心被电了一下，一刹那全身舒坦。

自己曾经的最心底的那个角落的姑娘，也是最初的梦想。难道冥冥之中自有天定？那个形象，多年之后在高中时有首歌《小芳》，只是羊角辫的区别。这首歌沅鸿心中的影子就是那个端茶姑娘。没想到多年之后复活了，沅鸿这一刻放下了所有的对以往爱情的哀怨，心情愉悦。

这个报到没有技术含量，但沅鸿却希望这么重要的时候，不要一下子就完了。偷偷的瞥过多少回，这文静，这苗条的体态，这柔和的脸型，不就是自己梦寐以求的吗？如得妻如此，夫复何求？

这种既体现校长权威，还没人能有反对理由的事，叶深还是要及时表态的。他看了眼沅鸿，似笑非笑，别有深意。

沅鸿早见过几个新进的妹几，伍正灿是最高很文静的那个。沅鸿想处对象，在这个会上，沅鸿没有直说，叶深是清楚的。同时分进来的还有伍艳兰、李东娥。伍艳兰和伍正灿是师范毕业刚分配，李东娥是从西岭调过来的，是叶深老婆的侄女，氐星师专中文系毕业。

开学工作报到，沅鸿和正灿一起报到。这是惯例安排，沅鸿第一次与正灿正式工作接触。

一个周六，正灿陪书山等去滑冰场了。沅鸿听说后心里很不舒服痛快。是不是自己太沉闷，她喜欢活泼大胆的书山？一想，也极有可能，跟自己在一起，乏激情。而跟书山在一起，有说有笑，快乐多一点。

沅鸿心里痛，而失败次数太多，由不得不反省自己。对书山无来由的恨。书山跟艳兰在接触，沅鸿以为井水不犯河水。谁知书山准备广种薄收，或者准备一网打尽。这是沅鸿不允许的。

周一，沅鸿特意到书山那里。问书山：“周六滑冰了？”书山看了看脸色不豫的沅鸿说：“哥，我，艳兰，正灿去滑冰了。”说完有点不太好意思。沅鸿脸色特青说：“兄弟，各自管好自己一亩三分地，我不行，你再上，不要插杆子！”书山保证说：“哥，放心，下次不敢！这次考虑不周！”沅鸿在书山面前宣示了主权。

知道自己的弱项，自己努力在弥补。一个周三，正灿的一个师范男同学来看他。沅鸿在操场看到五楼有个男的上去了，立马跑到上面。正灿不知出于什么原因，介绍道：“这是我师范同学陈美沐，今天有事到学校，一起喝杯茶。”

沅鸿听了，还是很舒服的。沅鸿很热情的跟美沐打招呼，以主人的身份招待美沐。并显得跟正灿很亲近。沅鸿知道尊重她的同学，她也会有好感。美沐看到沅鸿这么亲近，眼里闪过失望。然后走了。

这之后，沅鸿有种感觉。两人很默契。似乎双方都把对方当做了最亲近的人。有时一个眼神，没有躲闪，只有坦然和接受，只有温柔和期待。

沅鸿有几次走到她身边，准备拥抱并亲吻，可忍住了，唐突她，怕她反感。可明明到她身边，她也看着他，似乎不拒绝，似乎还有渴望。可失败过多次让沅鸿忍住了，等水到自然成吧！

渐渐的，正灿喊沅鸿的“沅老师”声调不同了，她的声音低沉含情。好几次身体挨着身体，头碰着头坐在一起帮她看作业，她也能很享受的接受。沅鸿怦然心动，经常盯着她看，偶尔她会噙着嘴，也眼巴巴的望着沅鸿，似乎等待着什么！

沅鸿这时却退却了。似乎遇到了汹涌澎湃的潮水，势不可挡，只能退却。可一退却，心里又很失落，在埋怨自己的无能。

沅鸿有时在想，自己究竟是怎么了？经历这么多，还是不勇敢，想到勇敢，自己就自责。不是下定决心要勇敢的去追求的么，为什么事到临头却退却了呢？

忧愁寡断，怕这怕那，这是自己的个性。可再怎么说，碰到了自己的真爱，难道不敢勇敢一回么。

有一两次，自己都梦到正灿了，正在……

沅鸿因为成景调往高中，原来四楼西端的房子由沅鸿住。沅鸿五楼的房子由正灿住。前几天就搬好了。在四楼请了正灿、艳兰、东娥还有团支部几位一起吃个饭。

吃饭时正灿坐沅鸿身边，沅鸿一种无比充实的感觉，但又不敢转头去看，只是用身体去感知。好像她的温度传过来了。身子不由自主的往她那边靠。碰上了，两人表面都若无其实，其实感觉触电一样，全身麻痒。仿佛自身所有的精气神都集中到了这一个部位，在细细感知，在以此为中心扩散快乐。但又不敢接触太久，很自然的若无其实的分开。

沅鸿问正灿记得《画皮》吗？正灿说记得，正是在她家坪里放的电影，那时她六岁了。沅鸿记得自己上初一，暑假。那晚去得早，在放映坪那家里喝了茶，一个小妹子给她倒的茶。瓜子脸，羊角辫粗又长，大眼睛忽闪忽闪的。给沅鸿留下了深刻印象。后来放学回来，特意从这里过，只是再没碰上过了。

没想到，兜兜转转，那个时候的梦想今天又实现了么。沅鸿讲了之后，她也有印象了，她说：“喝茶的那个哥哥很矮但和气，脸是圆的，怎么会是你？”沅鸿现在天庭饱满，地阁方圆，身材1米75，偏瘦，标准的英俊男人。

因为自身家庭状况堪忧，家境、背景、亲属等因素制约着实力，所以形成了不想勉强、强求的思想。所以遇到阻力，不会继续前行，而是一触即溃。

尘埃落定，沅鸿心思放在自己的搭班老师身上。既然有选择的权利，沅鸿还是开了口。他说：“就伍正灿教我班数学吧！”叶深说：“既然沅鸿讲了，伍正灿就与沅鸿搭班教数学吧。”叶深知道沅鸿摆了滦坛一道，怕他说了难再改，而沅鸿是他真正的嫡系部队，有些事讲平衡，有些事还是该关照的。

偶尔两人不自觉的互相对视半眼，又立即分开。明面上的羞涩和内心里的渴望唱反调，而且一发而不可调和。大家热闹着，完全没有想到两个人已经在身体感知了。

因此才有了安排老师时的一幕。那个“重点班”为什么是伍艳兰，而不是伍正灿。李东娥是叶深老婆侄女，所以叶深肯定不会让让她去当的。

沅鸿偶尔也想到，此刻，刚毕业的她是否也小鹿乱跳呢。沅鸿是心猿意马了。

前几次的追求不正是这样么。沅鸿想要发扬优点，克服缺点，勇敢坚持。

正是由于这样想，沅鸿准备放长线慢慢来。两人在一起配合无间，有一种微妙的东西在流淌。相互间两次交道就让彼此似乎心照不宣。可能这也是自己的臆测，沅鸿想。

沅鸿这次心里感觉比以前好。正灿也是乌有李林坡人，两人邻村，从沅鸿家翻过一座山即可到。所以只是小时候都对不上号，而且正灿小沅鸿7岁左右，否则应该小时候就很熟悉了。

沅鸿的教室在三楼中间。沅鸿与正灿坐着，沅鸿让她登记开票，自己数钱收钱。沅鸿由她自己选择，这是自己选中的对象，随便怎么做，她开心就好她愿意就好。

没人报到时，两人聊天。也偶尔对视一眼，正灿对视后赶快转向的，生怕被沅鸿抓到什么，眼睛定定的盯着眼前的虚无，嘴角噙着笑，听着沅鸿讲话。

接下来的日子，沅鸿有意无意的去五楼。跟正灿聊班级差生，聊如何抓管学生，交流情况。正灿开始刻蜡纸，刻得太重，印出来的全部糊了，看不清。沅鸿帮着刻蜡纸，然后两个人一起印，一个翻纸，一个推滚轮。两个人都没多少话，但那平时枯燥的工作似乎有无穷的趣味，用心的感受这平凡日常中的内心。

数学作业，沅鸿帮着批，数学试卷帮着看，帮着统分和分析。在这样一个长时间的接触中，慢慢的两人的心更近。沅鸿装了个电话的，就是双休日正灿回家了，沅鸿也打个电话聊天。沅鸿对这个个性柔和的姑娘莫名的喜欢。

只是沅鸿反思过自己的爱情。一路失败，一路开始，用曾国藩的话，屡败屡战。究其实，沅鸿自身的原因使然。

因为自身条件尚好，长相、人品、学识、为人、能力都是上上之选，所以在谈恋爱时敢于追求，还有种自傲之情。

今年家长择班，在分班前进行，分班后再不会更改。沅鸿很赞成，太多的都想到沅鸿班。沅鸿相反的想法，择班的都是有点关系实力的。一旦有所不满，也是很难对付的，而且他们的要求本就高些。出了问题只会怪老师，择班的本就是这种思想的居多。