第47章 让孩子拥有乐观的性格
例如有这样一位妈妈，这样说孩子给她带来的烦恼：
我的儿子已经3岁半了，他性格温和，跟同龄的孩子相比还算讲道理，懂事。因家里经济条件也不错，只要他提出较合理的要求，比如说周末到哪里去玩，或是想买个什么玩具，吃什么样的零食，我通常都尽量满足他。可在事后，他却总是说不开心，而且流露出一种失落、忧郁的表情。
问他原因，他总说比不上他在动画片里见到的内容。我一再跟他强调，现实中的事情没有他想象的那样美，可是3岁半的孩子理解能力毕竟有限。每每见到他不开心，我都很难过，我在想：他是否有心理上的疾病。我真希望我的孩子健康、快乐地生长，能够和别的孩子一样简单地开心着。
孩子的思想是简单的，但是对于家长来说却是复杂的。因为孩子的表达能力是有限的，他对于自己的心理需求不能详尽地表达出来，而家长也只能揣度孩子的心理。但是，有时候家长的努力却是无力和苍白的，对孩子来说一点作用也没有。
心理学家发现乐观思想是可以培养的。乐观是一种性格倾向，能使人看到事情比较有利的一面，期待更有利的结果。要培养孩子乐观的品质，家长首先必须有乐观的思维方式。家长在处理自身问题和家庭问题时的乐观态度，对孩子具有重要的示范作用。如果这会儿下雨了，家长不要说“该死的天，又下雨了”。因为这样说会把不良情绪传导给孩子。如果说：“瞧，太好了，又下雨了！小鸟在歌唱，小草也在歌唱，它们都得到了雨水的滋润。”这样就会把快乐传递给孩子，让他无论面对何种环境，都保持一种愉悦的心情。那么，如何培养孩子的快乐性格呢？专家给了下面几点建议。
家庭和睦很重要，家人每天能够快快乐乐地在一起，也给孩子营造了快乐的气氛。在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。
因为给孩子东西太多会使其产生“获得物质就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。
现在的孩子可以说是“集全家宠爱于一身”，父母和祖辈对孩子的照顾尽心尽力，无微不至，可以说是要星星得星星，要月亮摘月亮。按理说这样的孩子是幸福的、快乐的，然而事实并非如此。
第一，跟孩子建立密切的感情。
在生活中，跟孩子建立密切的感情，有助于家长跟孩子进行交流，提供教育孩子的机会。因此家长平时要多跟孩子接触，多跟孩子进行感情交流，让家庭更加温馨。
让孩子知道，每个人都有失败的时候，关键是失败后要能勇敢地站起来。有人一生快乐，其秘诀就在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失败中振作起来。
第五，培养孩子广泛的兴趣。
家长要引导孩子，平时多接触一些人和事，培养孩子拥有广泛的爱好，养成良好的生活习惯。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然也就会经常保持快乐的心情。
第六，保持家庭和睦。
在生活中，要适当给孩子一些决策权，让孩子感觉自己是生活的主人，同时家长也要引导孩子，让孩子正确使用自己的决策权。
第三，教孩子调整心理状态。
在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。
第四，限制对物质的占有欲。
第二，让孩子拥有自己的决策权。