第111节:教授与学生的一场精彩大辩论1
老教授同情他了,说:”你无法解释。对吧?”
他拿起桌子上的杯,喝一口水,让学生有机会喘一口气。这是欲擒先纵之计策。
”我们再重新来讨论。上帝是善的吗?”
”信耶稣不符合科学。”一个哲学教授上课时说。他顿了一顿,叫了一个新生站起来,说:”xx同学,你是基督徒吗?”
”老师,我是。”
”那么你一定信上帝了?”
”是恶。”
”那怎么有魔鬼呢?”学生不知道怎么回答。
”是……是……上帝造的。”
”对,魔鬼是上帝造的。对吗?”
老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的头发,对傻笑着的全体同学说:”各位同学,相信这学期的哲学课很有兴趣。”
回过头来,又对站着的那同学说:”世界可有恶的存在?”
”有。”
”世界充满了恶。对吧?是不是世上所有一切,都是上帝造的?”
”是。”
”那么恶是谁造的?”
没有回答。
”世界有不道德的事吗?有仇恨、丑陋等等一切的恶吗?”
该学生显得坐立不安,勉强回答:”有。”
”这些恶是怎么来的?”
没有答案。
忽然老教授提高声调说:”你说,是谁造的?你说啊!谁造的?”
他把脸凑到该学生面前,用轻而稳定的声音说:”上帝造了这一切的恶。对吧?”
没有回答。
该学生尝试也直视教授,但终于垂下了眼皮。
老教授忽然转过身来,在班前踱来踱去,活像一只老黑豹。同学们都进入被催眠状态。
这时老教授又开腔了:”上帝造这一切的恶,而这些恶又不止息的存在,请问:上帝怎可能是善的?”
教授不断挥舞着他张开的双手,说:”世界上充满了仇恨、暴力、痛苦、死亡、困难、丑恶,这一切都是这位良善的上帝造的?对吧?”
没有回答。
”世上岂不是充满了灾难?”
停了一下,他又把脸凑到该新生面前,低声说:”上帝是不是善的?”
没有答话。
”你信耶稣基督吗?”他再问。
该学生用颤抖的声音说:”老师,我信。”
老教授失望地摇了摇头,说:”根据科学,我们对周围事物的观察和了解,是用五官。请问这位同学,你见过耶稣没有?”
”没有。老师,我没见过。”
”那么,你听过他的声音吗?”
”我没有听过他的声音。”
”你摸过耶稣没有?可有尝过他?嗅过他?你有没有用五官来感觉过上帝?”
没有回答。
”请回答我的问题。”
”老师,我想没有。”
”你想没有吗?还是实在没有?”
我没有用五官来接触过上帝。”
”可是你仍信上帝?”
”呃……是……”
老教授阴阴地笑了:”那真需要信心啊!科学上强调的,是求证,实验,和示范等方法,根据这些方法,你的上帝是不存在的。对不对?你以为怎样?你的上帝在哪里?”
学生答不上来。
”请坐下。”
该同学坐下,心中有说不出的沮丧。
”当然。”
”那上帝是不是善的?”
”上帝不帮忙。对吗?我的弟弟是基督徒,他患了癌症,恳求耶稣医治,可是他死了。上帝是善的吗?你怎么解释?”
没有回答。
”那么你便是善的了?”
教授与学生的一场精彩大辩论
”当然。上帝是善的。”
”是不是上帝是全能的?他无所不能,对吗?”
教授撇撇嘴笑:”哈,《圣经》。”顿了一顿,说:”如果班上有同学病了,
”我不敢这么说。”
”怎么不敢?你见别人有难,便去帮助……我们大部分人都会这样,只有上帝不帮忙。”
一片沉默。
”你呢?你是善是恶?”
”《圣经》说我有罪。”
”呃……是。”
”魔鬼是善是恶?”
你有能力医治他,你会医治他吗?起码试一试?”
”会。”
”对。”
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